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重复命令效率高

时间:2017-09-05 作者:admin 来源:本站 次浏览 分类:优秀教案

 

10  重复命令效率高

界首市逸夫第一小学  王红伟

一、教材分析

在前面的三课,主要介绍海龟最基本的绘图命令。但在实际画图中,常需要重复使用相同的命令,Logo语文提供了“repeat”(重复)命令来解决重复的问题。在这节课中主要通过绘制正多边形来体验“重复”命令的便捷。

二、学情分析

通过前面几节课的学习,学生已经学会了Logo语言绘图的基本方法,本节课的教学重点是“重复”命令的运用。这节课命令形式从单一命令到复合命令,命令功能从一步操作到多步操作,学生的认识过程也从形象过渡到抽象,让学生对Logo语言有更多的认识,更深刻的理解。

三、教学目标

1、知识与技能

1)掌握重复命令的格式,并运用重复命令给出复杂的图形

2)掌握正多边形的画法

3)了解正多边形所转角度与次数的关系

2、过程与方法

通过观察、分析图形,提高观察能力和分析能力。

3、情感态度与价值观

初步激发学生学习编程知识的兴趣

四、教学重难点

1、教学重点

1)正多边形的画法。

2)重复命令的应用。

2、教学难点

1)利用重复命令给出复杂的图形。

2)利用重复命令绘制圆形。

五、课时:一课时

六、教学策略

复习旧知 导入新课→观察分析 初感新知→剖析三角 再感新知→推理归纳 三感新知→自由创作 巩固练习→整理归纳 课堂小结

七、教学准备:

教师准备:课件、教学设计、了解学生现有水平

学生准备:掌握前几课的基本命令。

教学软硬件:安装有PC Logo软件的网络机房,并安装有大屏幕。

八、教学过程

(一)复习旧知 导入新课

师:带领学生回忆四边形的画法。  (学生说,教师做)。

提出问题:

这样输入太麻烦了,老师有办法输入一次就可以画出四边形来,大家想不想知道。

展示:repeat 4[fd 30  rt 9 0] 

() 观察分析 初感新知

师生共同分析两种命令的关系。

这两种命令,哪些是一样的,哪些是不一样的。  (出示课件)

生:观察分析后总结出重复命令的格式:repeat  边数[ 重复的次数]

生:练习操作,用repeat命令画出正方形,初步感受“重复”命令的魅力。

(三)剖析三角 再感新知

出示任务:绘制正三角形

师:绘制三角形,那应该重复几次呢?

生:3

生:尝试操作  发现问题(因为角度不对,没有绘制出正三角形)。

师生共同分析:

1、尝试从内角入手 

因为内角是60度,尝试旋转角度为60,看看能不能画出三角形。

尝试结果:失败

2、尝试从外角入手

给三角形加上延长线,引出外角为:

180-60=120   

120*3=360度(一圈)

反过来求:每次旋转的角度:360/边数

总结:repeat 边数[ fd 步数  rt  360/边数 ]

出示任务:绘制正六边开形、正七边形

(四)推理归纳 三感新知

出示任务:分别绘制步数为20的正15边形、正20边形、正36边形,并观察、分析结果。

生:按要求绘制图形。

  通过观察了解,绘制的正多边形边数越多,画的多边形越近似一个圆。

(五)自由创作 巩固练习

出示任务:根据自己的能力绘制以下图形


生:展示自己的作品

(六)整理归纳 课堂小结

师:使用repeat(重复)命令绘图时,重复命令的哪些参数决定了你绘制正多边形的形状?

     repeat 边数[ fd 步数  rt  角度]

生:影响的参数有“边数”和“角度”

师:影响的参数有“步长”

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