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调整照片更完善

时间:2017-09-05 作者:admin 来源:本站 次浏览 分类:优秀教案

 

调整照片更完善教学设计

备课内容

【课题】

1课 调整照片更完善

【教学目标】

知识与能力:

1)认识“光影魔术手”软件的操作界面及相关知识;

2)掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为操作。

过程与方法:

1)体验照片处理的一般方法和过程;

2)通过学生自学探究和教师的讲解,掌握照片打开、旋转、缩放大小和调整对比度及亮度的操作。

情感态度与价值观:

1)培养对摄影作品的欣赏和审美能力;

2提高学生利用工具软件解决实际问题的能力;

3)培养学生善于思考、乐于尝试的学习习惯。

【重点难点】

重点:

(1)  了解“光影魔术手”的基本功能和两种工作模式;

(2)  掌握照片的打开、浏览、旋转、调整亮度、对比度和另存为等操作。

难点:

  合理调整照片的亮度、对比度。 

【教具准备】

多媒体机房、课件

【教学过程】

一、新课导入

师:同学们,上一节课我们学习了绘画方面的知识,对色彩和构图有了基本的了解,今天这节课我们将让上新的内容,在上新课之前,请同学们看一组照片。

教师播放课件,展示学生活动的精彩图片。

师:同学们,你们喜欢这些照片吗?照片拍的精彩吗?

生答。

那我们再来看看这些照片在相机拍出来的原始照片吧,看看他们和现在有什么不同。

教师打开素材文件夹中的原始图片,给学生展示。

师:我们发现,相机直接拍出来的照片还需要通过图片处理软件的处理,才能够更美观。我们今天就来学习新课《调整照片更完善》,来了解一款图片处理软件光影魔术手吧。

二、新课教学

1、师:给同学们三分钟的时间来自学课本第2页到第三页的内容,然后回答老师三个问题。

1)光影魔术手软件的启动方法;

2)光影魔术手软件的界面有哪几部分组成;

3)光影魔术手软件的“图片查看器”如何打开。

通过上面三个问题的提问,来检验同学们自学的效果。

2、教师打开素材文件。

师:同学们,你们发现这张照片有问题吗?

生:方向不对、偏暗……

师:那我们怎样旋转照片,才能使照片的方向正常呢?请同学们参考课本“旋转照片”部分的内容,旋转素材文件,并将修改好的照片另存在素材文件夹中。

学生操作,教师加以指点。

教师选择学生的优秀作品,向全班同学进行展示。

师:老师发现有的同学把图片处理完成后,直接点击了“保存”按钮,为什么我们课本上要求的是使用“另存为”按钮呢?

教师重点讲解“保存”和“另存为”的区别。

3、师:我们发现刚才处理的素材图片,方向调整正确后,但图片的整体亮度偏暗,有些地方有没有曝光,怎么办呢?

生参考课本内容作答。

师:接下来,请同学们进行对图片进行亮度和对比度的调整吧。

生参考课本“调整亮度和对比度”部分的内容,对图片进行处理。

教师巡视,观察学生任务进度情况,并对学生加以指导。

展示学生的优秀作品,强调亮度和对比度不能过度调整。

4、师:现在同学们已经掌握了对图片进行旋转和亮度对比度的调整,我们一起来挑战任务吧。

师布置课堂任务,请学生完成课本课后练习题第2题。并将解决办法写在对应的方格内。

学生修改照片,教师巡视。

展示学生的优秀作品,请学生对作品加以评价。

5、完成课后的自评

三、课堂小结

   教师总结本节课所学知识点。

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